
Akıllı telefon ve tabletlerin günlük hayatın bir parçası olduğu bugün, ebeveynlerin en sık sorduğu sorulardan biri ekran süresi. Bu konuda erken çocukluk gelişimi alanındaki bulgular oldukça nettir.

Jean Piaget'nin bilişsel gelişim kuramına göre, 0-2 yaş arası çocuklar dünyayı doğrudan duyusal ve motor deneyimlerle (dokunma, tutma, hareket etme) öğrenir; bu döneme "duyu-motor dönem" adı verilir. Ekran üzerinden alınan iki boyutlu, pasif uyaranlar bu tür doğrudan deneyimin yerini tutamaz.
Erken çocukluk döneminde dil gelişimi büyük ölçüde karşılıklı etkileşim üzerinden ilerler; çocuk bir yetişkinle göz teması kurar, sesin kaynağını takip eder, tepki alır. Pasif ekran izleme bu karşılıklı döngüyü sağlamadığından, dil ve sosyal gelişim açısından etkileşimli oyun ve konuşmanın yerini tutmadığı düşünülmektedir.
Bu aralıklar farklı sağlık kuruluşları arasında küçük farklılıklar gösterebilir; asıl önemli olan sayı değil, etkileşimli oyun ve gerçek dünya deneyiminin öncelikli tutulmasıdır.
Küçük yaşta ekran süresini sınırlamanın amacı yasak koymak değil, bu dönemde beynin en çok ihtiyaç duyduğu şeyin gerçek, karşılıklı etkileşim olduğunu hatırlamaktır.
© 2026 TIFINA KIDS. Tüm Hakları Saklıdır.
